●通訊員 郭藝博 范敬苒
人物介紹：
王晨光，清華大學(xué)法學(xué)院原院長(zhǎng)，曾任清華大學(xué)法學(xué)院法律圖書(shū)館館長(zhǎng)、清華大學(xué)法學(xué)院圖書(shū)信息委員會(huì)主任?，F(xiàn)任法學(xué)院學(xué)位委員會(huì)主席，中國(guó)法學(xué)會(huì)法理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)衛(wèi)生法學(xué)會(huì)第四屆理事會(huì)理事、常務(wù)理事、副會(huì)長(zhǎng)。北京大學(xué)文學(xué)學(xué)士（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）、法學(xué)碩士（法理學(xué)）、法學(xué)博士（法理學(xué)），哈佛大學(xué)法學(xué)碩士。
王晨光
改革開(kāi)放的政策開(kāi)啟了我國(guó)塵封已久的通向世界的大門(mén)。大批學(xué)子赴海外留學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)外最新科學(xué)知識(shí)，跟蹤學(xué)術(shù)前沿。事實(shí)證明，這一大規(guī)模走出國(guó)門(mén)的留學(xué)戰(zhàn)略極大地推動(dòng)了我國(guó)學(xué)術(shù)水平的提高，推動(dòng)了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)。斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)代變遷，中國(guó)悄然間正在成為世界許多國(guó)家年輕人向往的留學(xué)之地。
中國(guó)法學(xué)教育中，第一個(gè)成規(guī)模的外國(guó)留學(xué)生中國(guó)法學(xué)碩士課程項(xiàng)目在清華大學(xué)法學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生。該項(xiàng)目開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)法學(xué)教育成建制地招收外國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)法的先河，開(kāi)創(chuàng)了全英文教授中國(guó)法的新模式，推動(dòng)了中國(guó)法學(xué)教育國(guó)際化的進(jìn)程，也推動(dòng)清華法學(xué)院進(jìn)入國(guó)際知名法學(xué)院的行列。而王晨光教授作為清華法學(xué)院時(shí)任院長(zhǎng)，為該項(xiàng)目的推進(jìn)發(fā)揮了重要作用。
審時(shí)度勢(shì) 抓住機(jī)遇
“什么叫做中國(guó)軟實(shí)力的提升？”王晨光說(shuō)，“越來(lái)越多的外國(guó)法律職業(yè)人士選擇學(xué)習(xí)中國(guó)法就是一個(gè)最好的注解?！?/p>
上世紀(jì)80年代，當(dāng)王晨光留學(xué)美國(guó)學(xué)習(xí)法律的時(shí)候，他的心中時(shí)常盤(pán)桓著這樣一個(gè)夢(mèng)想：為什么“唐僧”總是往“西土”取經(jīng)，何時(shí)外國(guó)人也會(huì)渴望到中國(guó)去學(xué)習(xí)中國(guó)的法律呢？教育的國(guó)際化不應(yīng)當(dāng)是簡(jiǎn)單的單項(xiàng)交流，而應(yīng)當(dāng)是有出有進(jìn)的雙向交流。這個(gè)形成雙向法學(xué)教育交流的夢(mèng)想，在20余年后終于變成了現(xiàn)實(shí)。
隨著改革開(kāi)放的持續(xù)深入開(kāi)展，時(shí)代已然大不相同。中國(guó)的法律體系框架已經(jīng)基本建立。在這一歷史大背景下，法學(xué)教育的雙向交流已經(jīng)具備了基本的社會(huì)基礎(chǔ)。能否抓住時(shí)機(jī)，順勢(shì)而進(jìn)，已成為中國(guó)法學(xué)教育國(guó)際化的關(guān)鍵步驟。
清華法學(xué)院及時(shí)看到并抓住了這一機(jī)遇。2005年，第一個(gè)以招收外國(guó)法律職業(yè)人（申請(qǐng)人需至少已獲得過(guò)一個(gè)法律學(xué)位）為主體的、學(xué)制為期一年的、系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)法律的碩士學(xué)位課程在清華法學(xué)院正式開(kāi)班。王晨光說(shuō)，改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)國(guó)力的空前發(fā)展、中國(guó)在國(guó)際上的大國(guó)地位是吸引外國(guó)人開(kāi)始關(guān)注并希望學(xué)習(xí)中國(guó)法的根本前提。越來(lái)越多的外國(guó)法律職業(yè)人認(rèn)識(shí)到一個(gè)放之各國(guó)而皆準(zhǔn)的、最樸素的道理：法律說(shuō)到底，有一個(gè)管轄權(quán)的問(wèn)題。如果要同一個(gè)國(guó)家打交道，就必須遵守那個(gè)國(guó)家的法律，因此，首先要去了解、學(xué)習(xí)該國(guó)的法律。中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)的高速發(fā)展、中國(guó)市場(chǎng)的巨大前景，使得許多期望來(lái)中國(guó)尋求機(jī)會(huì)的外國(guó)人有了學(xué)習(xí)中國(guó)法的需求。而中國(guó)法治在改革開(kāi)放后歷史性的飛躍和逐步完備，使這種學(xué)習(xí)成為可能。
直面困難 扎實(shí)推進(jìn)
然而，抓住機(jī)遇、把設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)并非易事，許多現(xiàn)實(shí)困難和制度制約都需要克服。王晨光至今仍記得第一期招生時(shí)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)——懷著向世界傳播中國(guó)法的美好初衷，卻不知道能否招來(lái)學(xué)生。首先，語(yǔ)言是一個(gè)必須克服的障礙。絕大多數(shù)外國(guó)學(xué)生不會(huì)講漢語(yǔ)，離運(yùn)用漢語(yǔ)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)和進(jìn)行研究仍然有不小的距離。因此成規(guī)模地招收外國(guó)學(xué)生，需要用外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，課堂用語(yǔ)和教材也都應(yīng)該使用外語(yǔ)。其次，如何招生是個(gè)難題。外國(guó)學(xué)生的錄取與國(guó)內(nèi)不同，不可能采取國(guó)內(nèi)考試的方法，錄取的標(biāo)準(zhǔn)和程序需要重新設(shè)計(jì)。第三，國(guó)外的法學(xué)碩士學(xué)位一般都是一學(xué)年的設(shè)置，而我國(guó)學(xué)位法則要求用二至三年獲得碩士學(xué)位。很多外國(guó)學(xué)生就會(huì)考慮獲得碩士學(xué)位的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，同時(shí)還要考慮其可能錯(cuò)過(guò)的未來(lái)就業(yè)機(jī)遇，從而無(wú)形中削弱了該項(xiàng)目的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。而采用外國(guó)同行的學(xué)制設(shè)置又與現(xiàn)行法律規(guī)定相矛盾，從而產(chǎn)生了一個(gè)制度上的障礙。最后，學(xué)生日常管理和后勤保障也面臨很多困難，比如：如何確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、能否安排他們到有關(guān)部門(mén)進(jìn)行實(shí)習(xí)，這些都需要進(jìn)行充分協(xié)商。
國(guó)際上許多名牌大學(xué)的法學(xué)院，招生從來(lái)無(wú)需宣傳，每年申請(qǐng)者照樣遍布全球。但是，“有人會(huì)來(lái)申請(qǐng)清華法學(xué)院?jiǎn)?？”“又有多少人?huì)知道清華法學(xué)院還有個(gè)中國(guó)法的碩士課程呢？”盡管面對(duì)諸多疑問(wèn)，清華法學(xué)院還是毅然決定，要堅(jiān)定地邁出將中國(guó)法推向世界的第一步。
在學(xué)校的明確支持下，法學(xué)院在院內(nèi)組織了一支能夠運(yùn)用英文授課的教師隊(duì)伍，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的課程體系，編寫(xiě)相應(yīng)的課程資料和課件，并在資源和行政支持方面給予參與的教師更大的支持。面對(duì)最難的問(wèn)題——學(xué)制設(shè)置如何設(shè)立，學(xué)院也進(jìn)行了充分的討論，并提出了具有創(chuàng)新性的“學(xué)分制”建議。按照學(xué)位法的規(guī)定，獲得碩士學(xué)位的學(xué)生應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)二至三年的學(xué)習(xí)，如果按照二年制進(jìn)行設(shè)計(jì)，許多外國(guó)學(xué)生就不會(huì)報(bào)名，因?yàn)閷?duì)法學(xué)院學(xué)生而言，這將意味著多花費(fèi)一年的時(shí)間和更多的投入，而回報(bào)則并不明朗，甚至有可能錯(cuò)過(guò)就業(yè)市場(chǎng)的機(jī)會(huì)。但是法律規(guī)定又是明確的，如何在現(xiàn)有制度框架下設(shè)計(jì)該項(xiàng)目，似乎是一個(gè)無(wú)法逾越的制度障礙。法學(xué)院注意到，當(dāng)時(shí)教育改革所倡導(dǎo)的一項(xiàng)改革措施就是實(shí)行學(xué)分制，并討論提出，學(xué)位可以不基于單一的學(xué)習(xí)期限，而是基于學(xué)生修完的學(xué)分?jǐn)?shù)量，給學(xué)生更大的選擇余地。按照這一政策，該項(xiàng)目設(shè)計(jì)了必修課和選修課兩類(lèi)課程，如果學(xué)生在一年內(nèi)修完所要求的學(xué)分，就可以申請(qǐng)獲得碩士學(xué)位。通過(guò)這種法律技術(shù)解釋?zhuān)擁?xiàng)目符合了有關(guān)的法律要求。
在首屆招生時(shí)，法學(xué)院只能依靠校際交流、登廣告等途徑，把招生的信息散播到國(guó)外一些著名的法學(xué)院，期望能招到高水準(zhǔn)的候選學(xué)生。但出乎意料的是，法學(xué)院首屆招到了14名優(yōu)秀學(xué)生，且接下來(lái)歷屆學(xué)生的素質(zhì)都非常整齊，許多是來(lái)自哈佛大學(xué)法學(xué)院等名校的JD(法學(xué)博士)在讀生。學(xué)生們?cè)谝荒甑臅r(shí)間里，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)的憲法、民法、合同法、刑法、訴訟法、法律文書(shū)制作等各項(xiàng)課程。王晨光認(rèn)為，給這樣有扎實(shí)法律背景的外國(guó)學(xué)生上課，對(duì)法學(xué)院的教師授課來(lái)說(shuō)也是一種極大的挑戰(zhàn)。在傳授中國(guó)法知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生們不同的文化背景、別樣的思維方式，也會(huì)促使教師們主動(dòng)思索和改進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)法學(xué)教育中的一些教學(xué)方法，推動(dòng)中國(guó)法學(xué)教育自身的改革。
精心設(shè)計(jì) 制度創(chuàng)新
在克服困難、招收到優(yōu)秀生源的基礎(chǔ)上，法學(xué)院與時(shí)俱進(jìn)，量體裁衣，積極穩(wěn)妥推動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展。
首先，學(xué)院拓展課程設(shè)置，完善和更新教材，進(jìn)一步推出高質(zhì)量教科書(shū)，打造英文中國(guó)法教學(xué)研究重鎮(zhèn)，培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生。共開(kāi)發(fā)了系列英文中國(guó)法律課程講義（13門(mén)），編輯出版首套英文中國(guó)法律教材，出版了英文中國(guó)法律學(xué)術(shù)刊物并被多個(gè)知名法律數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)收錄，產(chǎn)生了積極國(guó)際影響。
同時(shí)，學(xué)院積極推動(dòng)法學(xué)研究和法學(xué)教育的國(guó)際交流，充分利用社會(huì)各方面資源，充分利用國(guó)外合作院校的幫助，抓住在國(guó)際平臺(tái)上英文中國(guó)法研究和教學(xué)的主導(dǎo)權(quán)。
教學(xué)方面，學(xué)院改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，打造國(guó)際化法學(xué)教育的小環(huán)境。經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，制定國(guó)際學(xué)生的單獨(dú)培養(yǎng)方案。在教授法學(xué)理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)法律實(shí)務(wù)的內(nèi)容和實(shí)地考察，注重執(zhí)業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)院同樣注重師資培養(yǎng)，鍛煉了一批優(yōu)秀教師，鼓勵(lì)其投入時(shí)間和精力，提高教學(xué)責(zé)任心。
在中外學(xué)生交流方面，組織中國(guó)學(xué)生擔(dān)任“host students”（接待學(xué)生），一對(duì)一幫助外國(guó)學(xué)生適應(yīng)清華校園生活，組織各種參觀(guān)和文化活動(dòng)，使其深入了解中國(guó)社會(huì)和文化；組織中外學(xué)生共同學(xué)習(xí)和交流的課程和活動(dòng)，打造國(guó)際化教育的小環(huán)境；幫助開(kāi)拓和聯(lián)系實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助其在國(guó)內(nèi)外相關(guān)機(jī)構(gòu)就業(yè)或發(fā)展，并積極利用這一平臺(tái)，推動(dòng)與國(guó)際法學(xué)界的交流與合作。
清華法學(xué)院寫(xiě)下了中國(guó)法學(xué)教育中值得記錄的一筆，邁出了中國(guó)法走向世界的一大步，并更以良好的勢(shì)頭在持續(xù)發(fā)展。如今，學(xué)院的英文法律碩士項(xiàng)目課程已走過(guò)15載。15年來(lái)，大量?jī)?yōu)秀學(xué)生不斷涌現(xiàn)，而且在生源的地域性方面也不斷拓寬。作為首家在國(guó)內(nèi)舉辦、面向國(guó)際的中國(guó)法法律碩士項(xiàng)目，該項(xiàng)目開(kāi)創(chuàng)的新型國(guó)際化辦學(xué)模式和路徑獲得了國(guó)內(nèi)外法學(xué)教育界的一致認(rèn)可，成為法學(xué)院對(duì)外交流中的一個(gè)重要品牌。
（清華新聞網(wǎng)12月18日電）
供稿：國(guó)際處
編輯：李華山
審核：呂婷
